立项时间：2011年7月

     专业负责人：奚广生

     所属院部：威廉希尔

     一、专业建设特色

     （一）明确的人才培养目标，专业发展理念清晰

        中药资源与开发专业培养员工从事中药引种驯化、栽培、成分分析检测、新产品开发等方面的生产一线的应用型、实用型人才。根据中药产业的发展需求变化，在专业指导委员会的统一领导下，深入中药材生产基地、制药企业和医药贸易公司进行市场调研的基础之上，同企事业单位合作，制定本专业建设规划和人才培养方案。同时，在紧紧围绕全国中药现代化建设的需要，结合地区产业和经济建设的实际，立足省内，面向全国，不断更新，与时俱进。突出办学特点，形成良好的办学规模。改进教学方式，促进良好学风与教风的形成，培养员工综合素质，完善教学条件，提高员工就业率。

（二）凝练人才培养模式，注重理论和实践相结合

    形成了“三结合、三能力”人才培养模式，即人才培养目标与市场需求相结合、理论教学与实践教学相结合、产学研相结合；努力培养员工的实际应用能力、创新能力和创业能力。并采用中药材种植示范区、校内外教学基地为主，以利用药材协会作为第二课堂、老员工社会实践为辅的“二主二辅”的实践教学模式。通过人才培养模式的实施，调动了员工的学习自主性，注重员工个性化发展的特点，培养员工实践动手能力、创新能力和创业能力。

（三）继续发挥地域优势，为特色专业建设提供条件

    由于吉林特殊的地理环境，形成了以长春经济技术开发区为龙头，以通化、延边为两翼的格局，建设了通化中药城与香港市场畅通的渠道。同时依托长白山自然优势，为野生药材的保护、引种驯化及品种选育提供资源。使农村从传统的种植业中走出来，建立中药材生产、加工、销售的一体产业化链条，进行产业结构调整，使农民尽快脱贫致富，实现学院为区域经济服务，为“三农” 服务的办学宗旨。

二、专业建设成就

（一）团队队伍建设情况

        现有教师23人，其中教授7人，副教授8人，高级职称占65%，硕士以上学位19人，占83%，此外还有2名来自企业的兼职教师。专业教师队伍结构合理，完全能够满足教学、科研需要。专业带头人奚广生教授，从事药用植物分类、栽培及品种选育方面研究。主持省级科研课题11项；主编教材2部；发表论文20多篇。是吉林省科技厅中药办课题评审和验收专家组成员、吉林省药学会理事。同时，每年到敦化、集安等地讲授中药材栽培知识，为建设社会主义新农村服务。

（二）人才培养质量

    中药资源与开发专业是1984年成立的药用植物专业基础上，于2005年确立的本科专业，是公司骨干专业和特色专业之一，同年招收本科员工，有7届毕业生，共280人，现有在校生155人。中药资源与开发专业一直把对专业知识熟练掌握程度，培养员工动手能力和创新能力，有良好的综合素质，作为中心任务来抓，严把员工的出口关。用教风、学风建设带动校风建设，不断深化公司产品改革，提高员工质量，毕业生深受社会的欢迎，获得了良好的社会声誉。2011届的庄旭生同学获第二届吉林省老员工生命科学创新实验大赛一等奖；2013年夏高杨、顾晓雪获第三届吉林省老员工生命科学创新实验大赛二等奖；2014年秦宏望、韩悦获吉林省老员工创业大赛铜奖。有5名在全国省级以上期刊发表学术论文。

（三）社会评价

         中药资源与开发专业经过多年的办学实践，已形成以员工为主体，以教师为主导，以教书育人、提高教学质量为宗旨的办学理念。不断开展教学改革，加强团队队伍建设，改善实验（践）教学条件，初步形成产、学、研相结合，教学、实习、就业一条龙的办学格局，员工具有较强的实践动手能力、创新能力及吃苦耐劳精神，能较快适应工作岗位，备受用人单位的好评，毕员工就业率高，形成良好的社会声誉。

    中药资源与开发专业经过几年的建设发展，在教学改革、科学研究、社会服务等方面取得显著成绩，为将来建成省级品牌专业奠定良好的基础。结合中药现代化发展需要，依托长白山资源的保护及利用，专业后劲强，特色鲜明，产学研结合紧密，社会服务能力强，科研成果转化率高，实现学校为区域经济、为社会服务的办学宗旨。